2021...UN AÑO PARA ARMAR

Un blog es un espacio versátil, creativo, de difusión y diálogo.
Pensado para dar a conocer el progreso de quienes cursan la cátedra de Publicidad, en el Colegio Universitario Juan B. Alberdi de Castelar, esta bitácora alojará diseños, escritos, información, notas de interés para los alumnos, comentarios y...
Participen. La WEB Y LAS REDES SOCIALES las nutrimos nosotros.

PD: 2020 - AÑO DEL COVID-19 / CURSADA VIRTUAL. HASTA EL REENCUENTRO, EN EL AULA 1103.
2021: los mejores deseos para este ciclo!

miércoles, 5 de abril de 2017

Boquitas pintadas...




Bajo la consigna “La voz de una mujer tiene el mismo valor que la de un hombre” y tras el comienzo del año legislativo, Amnistía Internacional Argentina y ELA lanzaron una campaña gráfica en calle y en las redes sociales para destacar la necesidad de que se apruebe una ley de paridad que garantice en las bancas una representación equitativa de mujeres y varones.

Por Agustina Frontera

Fecha: 30 Marzo 2017

Las calles aledañas al Congreso de la Nación y los muros virtuales de miles de usuarias y usuarios están empapelados con una campaña que linda entre la contrapropaganda y el meme:  fotos de legisladores de diferentes fuerzas, tales como Ricardo Alfonsín (UCR), Axel Kicillof (FPV), Felipe Solá (Frente Renovador), Federico Pinedo (PRO) y Néstor Pitrola (Partido Obrero) con sus bocas intervenidas con una calcomanía que transforma sus labios en los de una mujer con labial rojo. La acción es impulsada por Amnistía Internacional Argentina y ELA – Equipo Latinoamericano de Justicia y Género– y tiene el objetivo de visibilizar la importancia de la paridad de género en el Congreso de la Nación.



La campaña persigue que el tema de la paridad de género deje de ser visto como una preocupación exclusiva de las mujeres y que sea una demanda del conjunto de la sociedad. Esta acción cobra relevancia en el contexto de ascendente repercusión de las demandas unificadas de las mujeres como nuevo actor político, con el inocultable estrépito que resultó el Paro y la movilización del 8 de marzo cuando más de 300 mil mujeres marcharon por las calles de Buenos Aires reclamando derechos económicos, políticos y civiles, entre los que se cuentan además de la paridad en las listas, la paridad en la representación gremial y la paridad en la Corte Suprema de Justicia.




Según el comunicado lanzado por ELA y Amnistía: “Durante 2016 mucho se debatió acerca de la paridad en los cargos de representación política, a tal punto que cada una de las Cámaras del Congreso Nacional aprobó sendos proyectos con cláusulas de paridad. Sin embargo, finalizado el período de sesiones, la paridad sigue siendo una deuda pendiente a pesar de haber tenido amplísimo apoyo de todos los bloques en ambas Cámaras”. Luego, señala que de los legisladores representados en la campaña solo Federico Pinedo, representante de Cambiemos,  votó en contra durante el debate de la paridad en el Senado.

El debate por la paridad tiene una larga historia en nuestro país, la Argentina fue el primer país de América Latina en sancionar una Ley de cupo femenino, en 1991. La norma establece un piso mínimo de 30% de candidatas en las listas de partidos políticos para cargos electivos nacionales. Gracias a esa norma, en la actualidad, las mujeres representan un 36% de la Cámara de Diputados y un 42% del Senado. Pese a este antecedente, durante el 2016, el tema fue tomado por los medios de comunicación de un modo que esconde la profundidad de su naturaleza: “Si yo fuera mina no quisiera entrar por estadística. Che, vení vos que sos una retardada pero tenés que entrar”, dijo en uno de sus brutales monólogos el periodista del Grupo Clarín Jorge Lanata, en desconocimiento de las declaraciones de organismos internacionales como la ONU, que otorgan a los derechos de las mujeres el estatuto de derechos humanos.



“Actualmente son siete las provincias que cuentan con leyes para garantizar la representación equitativa: durante el 2016 Buenos Aires, Salta, Chubut y Neuquén se sumaron a Río Negro, Córdoba y Santiago del Estero, que ya contemplaban la paridad para cargos legislativos”, agrega el comunicado de la campaña La voz de una mujer tiene el mismo valor que la de un hombre.
“La igualdad en la composición de los órganos públicos es aún una deuda pendiente  que compromete los derechos humanos en nuestro país”, afirmó Mariela Belski Directora Ejecutiva de Amnistía Internacional en Argentina.  ”El principio de igualdad y no discriminación, reconocido en la Constitución Nacional y en los diversos instrumentos internacionales de derechos humanos que la integran, obliga al Estado a promover la paridad en la conformación de espacios de poder político. Sin embargo, la situación de las mujeres en la política es aun desigual”, agregó.

Natalia Gherardi, directora ejecutiva de ELA, expresó: “La paridad es un compromiso ético y político que parte de la convicción de que las mujeres deben estar presentes en los espacios de representación política”. Para Gherardi, “asegurar la diversidad en la integración de los cargos públicos, en particular en el Legislativo, que es el ámbito deliberativo por excelencia, mejora la calidad del debate público y fortalece los valores de la democracia”.
Los carteles están distribuidos en las principales calles y avenidas en las cercanías del Congreso y las imágenes se difunden a través de las redes sociales de las organizaciones, además de las cuentas de la iniciativa de #MujeresALaPolítica.  La paridad de género fuerza con el peso de la ley una igualdad de oportunidades que el movimiento de mujeres aguarda como desenlace esperable de su demandas colectivas y organizadas, igualdad en la representación para una igualdad en la toma de decisiones políticas que tiendan a mitigar otras formas de discriminación hacia las mujeres. El próximo paso, luego de obtener la paridad, será que los legisladores efectivamente pinten sus boquitas de rojo.

 
FUENTE:
http://latfem.org/global/boquitas-pintadas-una-campana-por-la-paridad-de-genero-en-el-congreso?ref=latfem

miércoles, 29 de marzo de 2017

Cuestionario

ELABORO UNA DEFINICION 
SOBRE LA PUBLICIDAD...

LAS REDES SOCIALES 
SON UTILES PARA...

RECUERDO LAS SIGUIENTES CAMPAÑAS PUBLICITARIAS...

COMO DIFUNDIRIA  ESTA 
CARRERA DE PUBLICIDAD...

SER CREATIVO IMPLICA...

viernes, 24 de marzo de 2017

Vivir en Democracia y Libertad


A 41 AÑOS DEL GOLPE DE ESTADO DE 1976
NO DEBEMOS OLVIDAR ESTE EPISODIO 
DE NUESTRA HISTORIA.

MEMORIA, JUSTICIA Y VERDAD 
PARA NO REPETIR JAMAS UNA INTERRUPCION
DE LA INSTITUCIONALIDAD.

miércoles, 22 de marzo de 2017

Bibliografía

Bibliografía obligatoria:


Martínez, Héctor Néstor. La empresa publicitaria : su organización y administración. 3a. ed.-- Buenos Aires : Ediciones Macchi, 2005.
Costa, Joan. Identidad corporativa.-- México, DF : Trillas, 2011.
Borrini, Alberto. Publicidad, diseño y empresa.-- Buenos Aires : Ediciones Infinito, 2006.
Ortega, Enrique. La comunicación publicitaria. 2a. ed.-- Madrid : Ediciones Pirámide, 2004.

Pedranti, Gabriela. Introducción a la comunicación.-- Buenos Aires : Maipué, 2011.
Castellblanque, Mariano. Manual del redactor publicitario : ¿reglas, normas técnicas? ¡rómpelas!. 2a. ed.-- Madrid : ESIC Editorial, 2009.
Tescione, Carlos. Herramientas para crear. 2a. ed.-- Buenos Aires : Grafi-K, 2011.

Cooper, Alan(Compilador). Planning : cómo hacer el planeamiento estratégico de las comunicaciones.-- Buenos Aires : Thomson Learning Argentina, 2006.
Bachrach, Estanislao. Agilmente. Bs.As.: Sudamericana, 2012.



Bibliografía ampliatoria:


Toscani, Oliviero. Adiós a la publicidad.-- Barcelona : Ediciones Omega, 1996.
Severiano, María de Fátima. Narcisismo y publicidad : un análisis psicosocial de los ideales del consumo en la contemporaneidad. Buenos Aires : Siglo XXI Editores Argentina, 2005.

Palmieri, Ricardo. En pocas palabras : manual de redacción publicitaria para avisos gráficos y folletos. 2a. ed.-- Buenos Aires : La Crujía, 2003.
Gujis, Juan. Código Gujis : los diez mandamientos de la publicidad.-- Buenos Aires : Grupo Editorial Norma, 2008.

Mattelart, Armand. La publicidad.-- Barcelona : Paidós, 1990.
Aprile, Orlando C.. La publicidad audiovisual : del blanco y negro a la web.-- Buenos Aires : La Crujía, 2008.
Sbdar, Manuel(Compilador). Marketing total : de la comunicación al marketing relacional, ¿ qué hay más allá de las 4 P ?.-- Buenos Aires : Clarín, 2009.
Ledesma, María; López, Mabel. Comunicación para diseñadores.-- Buenos Aires : Nobuko, 2009.

Wolton, Dominique. Internet, ¿y después? : una teoría crítica de los nuevos medios de comunicación.-- Barcelona : Gedisa, 2000.
Raiter, Alejandro; Zullo, Julia; García, Paula; y otros. La caja de Pandora : la representación del mundo en los medios.-- Buenos Aires : La Crujía, 2008.
Melnik, Luis. Publicidad, marketing y medios.-- Buenos Aires : Claridad, 2008.

Frascara, Jorge. El poder de la imagen.-- Buenos Aires : Ediciones Infinito, 2006.
Brown, J. A. C.. Técnicas de persuasión : de la propaganda al lavado de cerebro.-- Madrid : Alianza Editorial, 2004


Programa de Asignatura


Asignatura: INTRODUCCION A LA PUBLICIDAD

Año lectivo: 2017

Profesor Titular: LIC. GUSTAVO D´ORAZIO

Carga Horaria: 4 y media Hs. (anual)


Ítems del perfil que se desarrollarán:

Se formará un futuro profesional abierto (flexible) a la discusión fundamentada y a la adquisición de conocimientos generales, primero, y especializados, luego, en el campo de la comunicación publicitaria.
Que conozca los posibles y variados ámbitos de inserción laboral, así como las exigencias técnicas de la carrera elegida, ensayando e investigando las interrelaciones de la publicidad con el MKT y el Diseño.
Se incorporará a su aprendizaje el uso de las nuevas tecnologías y la actualidad sociocultural, para concretar una capacitación cuyo anclaje sea el mundo, este medio y el devenir del área seleccionada, en constante mutación.

Articulación con materias del mismo año:

Con las asignaturas relacionadas al diseño, la creatividad y la redacción y el circuito de comercialización.

Objetivos:

Que el alumno comprenda qué es la publicidad y cómo se ubica la actividad profesional dentro del proceso de ventas y del contexto social y cultural.
Que el alumno desarrolle sus capacidades analíticas, imaginativas y de expresión, pudiendo abordar y crear piezas, en el marco de la comunicación de producto.
Que el alumno pueda acercarse a los textos publicitarios y proceda  a  la organización de una campaña como a la elaboración de materiales propios de la publicidad.

Unidades de desarrollo de los contenidos:

UNIDAD N°1
LA COMUNICACION:

Elementos de la teoría de la comunicación. Conceptos, modelos de comunicación. Proceso general de la comunicación y circuito de la comunicación comercial. Alcances y fines.
       

UNIDAD N°2
LA PUBLICIDAD:

Definición de publicidad. Publicidad, propaganda y periodismo. Técnicas de comunicación comercial. Función de marketing.


UNIDAD N°3
COMUNICACIONES COMERCIALES E INSTITUCIONALES:

Publicidad, promoción de ventas, merchandising, relaciones públicas, difusión periodística, propaganda, investigación de mercado y de producto. Diferencias. Integración de operaciones.


UNIDAD N°4
LA EMPRESA Y SUS REQUERIMIENTOS:


Objetivos de la empresa: de marketing y publicitarios. Integración de la publicidad en el plan de MKT. Los protagonistas o actores de la publicidad.


UNIDAD N°5
LOS AMBITOS DE LA PUBLICIDAD:

El anunciante. El servicio publicitario y la agencia del siglo XXI. Departamentos y funciones. Las nuevas tecnologías y sus usos para posicionar productos/marcas.


UNIDAD N°6
LA TAREA PUBLICITARIA:

El producto (bien o servicio) a anunciar. Estrategia publicitaria. El diseño de campaña. La creación. Inversión y medios. Innovaciones.


UNIDAD N°7
TEXTO PUBLICITARIO,IMAGEN Y MERCADO:

Redacción publicitaria. Reglas básicas. Persuasión y manipulación, aportes textuales a la publicidad gráfica y audiovisual.
Imagen de marca y de empresa (corporativa). Su despliegue. Segmentación de mercado. Estudios psicográficos.


UNIDAD N°8
LOS EFECTOS DE LA PUBLICIDAD:

Los distintos efectos de la publicidad: en el mercado, en los individuos. Análisis y lectura crítica de mensajes publicitarios y propagandísticos. Consumo, redes sociales y nuevas tecnologías. Impactos positivos y negativos. Nuevos comportamientos.


Metodología de Trabajo:

Clases teóricas y prácticas. Exposición oral del docente. Clases tradicionales y con apoyo didáctico-tecnológico (videos, filmes, despliegue de gráfica publicitaria, internet, etc.). Toma de apuntes por parte de los alumnos. Investigación en bibliografía personal y de centros de documentación en diferentes soportes (bibliotecas, hemerotecas; fuentes digitales, etc.). Entrega de materiales elaborados por la cátedra. Lectura comprensiva de textos. Dinámicas grupales. Ejercitación en clase (aula-taller). Evaluación y autoevaluación. Comentarios grupales sobre trabajos en equipo y/o individuales.


Trabajos Prácticos:


§  SOLICITUD DE UN ESCRITO (retrato personal) PARA OBSERVAR NIVEL
     DE LENGUA, EXPRESION Y ORIGINALIDAD EN CONTENIDO (t p 1)
§  ANALISIS DE PUBLICIDADES Y PROPAGANDAS (t p 2)
§  EJERCIOS DE CREATIVIDAD (t p 3)
§  APROXIMACION A LA REDACCION PUBLICITARIA (t p 4)
§  CREACION DE SLOGANS (t p 5)
§  REDISEÑO DE LOS PACKAGING TRADICIONALES DE LAS OBLEAS TITA Y RHODESIA (t p 6)

Procedimiento de evaluación y criterio de promoción:


Tras observar la evolución del alumno y la incorporación de las nuevas herramientas técnicas y conocimientos específicos, se evaluarán: calidad, efectividad y presentación de los trabajos prácticos, de investigación y otros que se pudieran requerir. También se tomarán dos parciales y finalmente un examen oral. Tanto los parciales como los T.P. posibilitan evaluar el progreso del alumno, su maduración y comprensión del sentido de la materia (y bajo una mirada más amplia, de la carrera de publicidad).
Por último,  cuando se arriba al examen final, con exposición oral, se concluye el procedimiento de evaluación, comprobando la excelencia de los conocimientos alcanzados y enriquecidos, como incorporados al lenguaje y visión técnica acorde con la materia cursada y el nivel de la carrera elegido.

Prof. Gustavo D´Orazio

CALENDARIO ACADEMICO 2017



13-03                                            INICIO  1° CUATRIMESTRE
29-05 AL 02-06                            PARCIALES

03-07 AL 07-07                            RECUPERATORIOS Y REINCORPORATORIOS
10-7 al 12-7                                  INSCRIPCION EN EXAMENES. TURNO JULIO
14-07                                            FINALIZACION DEL 1°ER. CUATRIMESTRE

17-07 AL 28-07                            RECESO ACADEMICO
31-07 AL 11--08                           TURNOS DE EXAMENES FINALES JULIO

22-08                                            INICIO DEL 2° CUATRIMESTRE
18-09  AL  29-09                          PARCIALES

13-11  AL  17-11                          RECUPERATORIOS Y REINCORPORATORIOS
17-11                                            FINALIZACION 2DO.  CUATRIMESTRE

20-11 al 24-11                              INSCRIPCION EN EXAMENES. TURNO DICIEMBRE
01-12 AL 15-12                           TURNOS DE EXAMENES DE DICIEMBRE


01/12 AL 30/12                            INSCRIPCION ASPIRANTES 2018

martes, 28 de febrero de 2017

Pensar y repasar ideas y objetivos

Página 12 - 28 de febrero de 2017  |  Sociedad

UN PROYECTO CONTRA LOS ANUNCIOS DIRIGIDOS A LA MUJER, EN VISTA AL PARO INTERNACIONAL DEL 8-M

Intervención a la publicidad de género

El Colectivo Ni Una Menos impulsa, junto al Proyecto Squatters, una serie de acciones contra las desigualdades de género expresadas en los avisos publicitarios, con vistas al Paro Internacional de Mujeres. Los anuncios son modificados con textos o en las imágenes.
El anuncio sobre belleza femenina y la otra cara, la mujer golpeada y las justificaciones machistas que sostienen la violencia. 



Una campaña con publicidades de grandes marcas intervenidas para subvertir sus mensajes se viralizó ayer en redes sociales. La movida, impulsada desde el Colectivo Ni Una Menos junto al Proyecto Squatters, forma parte de las acciones en torno a la convocatoria al paro internacional de mujeres del 8 de marzo, y apunta a visibilizar las desigualdades que afectan a las mujeres en relación a las tareas domésticas y de cuidados y al uso de su tiempo para el ocio, además de los discursos machistas que culpabilizan a las víctimas de femicidio. “Buscamos dar un pinchazo para despertar del sopor en el que te mete el discurso publicitario, que muestra un mensaje libre de conflictos”, destacó en diálogo con PáginaI12 Daniela, integrante del Proyecto Squatters, una iniciativa con fuerte impronta educativa y una mirada crítica y política sobre la publicidad.
“Cortá con los mandatos machistas” dicen, cuando imponen una “receta”.


En el aviso gráfico de una empresa prepaga se ve a una mujer con un bebé en sus brazos en una escena que refiere a una consulta médica con la pediatra de su hijo. “45 años cuidando generaciones”, dice la publicidad. Después de pasar por las manos de Proyecto Squatters y NiUnaMenos el mensaje es otro, bien distinto, aunque la foto sea la misma. Se ve un globito de diálogo sobre la mamá, que dice: “El papá no puede venir…”. El slogan tampoco es igual. Ahora se lee: “Te esperan 45 años cuidando a la familia” y se agrega uno de los motivos de la convocatoria a la histórica huelga de mujeres, que enlazará a más de treinta países en el mundo: #Para que las tareas de cuidado sean una responsabilidad compartida. 
“Reclamamos nuestro derecho al ocio”, dice la intervención del aviso de champagne.
La pieza es una de las seis publicidades que empezaron a replicarse ayer en redes sociales camino al 8M (ver fotos aparte). “Uno de los objetivos que nos propusieron desde el Colectivo Ni Una Menos fue visibilizar el trabajo no remunerado, que le toca a la mujer mayoritariamente, le guste o no”, explicó Daniela. Como los demás miembros de Proyecto Squatters prefieren usar sus nombres de pila, sin develar sus apellidos. La mayoría son mujeres, pero uno de sus ideólogos es Julián, quien trabajó tiempo atrás en el mundo publicitario y que luego conoció los movimientos de contrapublicidad en Europa. En 2008, de regreso al país, armó Proyecto Squatters, al no encontrar espacios de activismo de esas características en el país. El tema de género los convoca. En febrero varios “squatters” estuvieron en Mar del Plata, en el Faro de la Memoria, para dar un taller sobre publicidad y género en el que participaron compañeros y compañeras de Lucía Pérez, la joven violada, drogada y empalada en esa ciudad el año pasado, cuyo brutal femicidio derivó en la convocatoria del primer paro nacional de mujeres el 19 de octubre. También hicieron acciones en la Marcha de las Putas, en Buenos Aires. 
Una imagen de la #Sororidad, la hermandad entre mujeres.


“Hay un acoso publicitario que está invisibilizado y trasmite mensaje constantemente a las mujeres, cómo tenemos que estar vestidas, cómo tenemos que ser, cómo tenemos que responder, nos bombardean con convenciones sociales que se van incorporando sobre todos”, señaló Analía. Es docente especializada en educación sexual integral. Hace varios años forma parte del Proyecto Squatters y también trabajó en la campaña para el Paro internacional de mujeres. Una de las publicidades que intervinieron muestra a tres “super modelos”, la brasileña Isabell Fontana, de 33 años, la rusa Natasha Poly, de 31 y la alemana Tatijana Patitz, de 50. “¿No sabés que anti-arrugas usar a tu edad?”, dice la pieza gráfica. La pregunta desaparece en la publicidad intervenida. Ya no habla de la tiranía de la belleza. Ahora destaca la palabra “Sororidad”, tan propia de los feminismos, que deriva de la hermandad entre mujeres. Otras de las publicidades son de Falabella, champagne Chandon, ropa interior femenina y electrodomésticos para la cocina.


miércoles, 1 de febrero de 2017