COMPRENDEMOS QUE ES COMUNICAR.
DIFERENCIAMOS COMUNICACION DE INFORMACION.
RECONOCEMOS LOS COMPONENTES DEL PROCESO DE COMUNICACION SOCIAL/HUMANO Y COMERCIAL.
MANIPULAR Y PERSUADIR, SON ACCIONES SIMILARES?
HACEMOS ANALISIS DE PIEZAS PUBLICITARIAS.
EVALUAMOS AVISOS, SEGUN LOS NIVELES DE LECTURA CRITICA.
CONNOTACION, DENOTACION E IDEOLOGIA/FILOSOFIA EXISTENTE EN SU CONTENIDO/CONCEPTO/MENSAJE.
Lean el material entregado sobre COMUNICACION Y ACTITUD CRITICA.
Hasta pronto... Prof. D ´ORAZIO
viernes, 14 de abril de 2017
Saludo
La Pascua es para compartir. Jesús, Señor de la Historia, es ejemplo de vida. Su figura crece mientras el Mundo ensaya caminos de dolor y mentira.
Él vive en nuestro corazón. Y desde ese centro de amor, podemos dar paso a la Verdad y a la Paz. Con pequeños actos cotidianos, tendiendo manos que ayuden y mensajes que alienten la Esperanza. gd.
Él vive en nuestro corazón. Y desde ese centro de amor, podemos dar paso a la Verdad y a la Paz. Con pequeños actos cotidianos, tendiendo manos que ayuden y mensajes que alienten la Esperanza. gd.
miércoles, 5 de abril de 2017
Para leer
Giovanni
Sartori, el más agudo crítico de la televisión y del "Homo Videns"
El
pensador fue uno de los referentes de la Ciencia Política en el siglo XX.
Giovanni
Sartori, politólogo italiano, murió a los 92 años| Clarín
Fue el
último y tal vez el más agudo crítico del imperio avasallante de la
cultura de la imagen: es el autor de Homo Videns, esa
disección impiadosa pero certera de la estupidez propagada por vía televisiva
esencialmente. Eso creía Giovanni Sartori, que la TV no produce pensamiento, que
no abre discusiones, que decreta, que se impone, que es una eficiente máquina
de jibarizar.
Por eso,
sostenía que el “Homo Videns” no comprende lo que es la democracia, porque
su capacidad de entendimiento está reducida por la epidemia imperial de la
imagen que lo banaliza todo.
El Homo
Videns “no entiende”, no piensa en rigor. Está estimulado por los rayos
catódicos que consume desde la infancia y postula opiniones volátiles,
elementales y sin sustento.
¿Sartori
fue un escéptico? Si, pero un escéptico quirúrgico, riguroso.
¿Tenía
razón? Su mirada lapidaria es discutible; le otorga a la TV un poder cuasi
omnímodo. Parece exagerar sus efectos –según él- tan nefastos. Pero
eso no implica que Sartori haya estado totalmente equivocado. Quizás
precisamente debido al influjo televisivo que le da preeminencia al mirar
por sobre el pensar no estemos colectivamente en las mejores condiciones
mentales para refutarlo, porque entendemos menos de lo que creemos, tan
acostumbrados como estamos a hipnotizarnos con las pantallas.
El
fenómeno del Homo Videns construido desde el Imperio Televisivo está sin dudas
articulado a ciertos fenómenos políticos que Giovanni Sartori trabajó muy bien,
como el de la hegemonía durante un intenso momento histórico de Silvio Berlusconi en
Italia, “El Sultán”, según Sartori.
“El
Sultanato” es un conjunto de artículos que giran sobre la figura ese Zar de la
Televisión que logró gobernar toda Italia desde un Harén, y según Sartori
haciendo lo que le venía en su real gana, disipando siempre los debates
profundos, degradando la democracia hacia una “TVcracia”, si cabe el
neologismo. Pantagruélico y orgiástico, capcioso y caprichoso el poder de
Berlusconi se explicaría desde la incultura del Homo Videns.
La Teoría
de la Democracia de Sartori es un ensayo minucioso sobre el lenguaje y
la política. Una especie de gran semiótica del poder, según él; al fin reducida
a un sistema simplista, de imágenes estimulantes pero sin mayor sentido, que a
todos nos ha muy hecho mal.
Sartori
ha muerto, pero no las discusiones que abrió y que quedan abiertas.
BAJATE EN PDF EL LIBRO "HOMO VIDENS", QUE ES GRATUITO Y ESTA
EN LA WEB.
Boquitas pintadas...
Bajo la
consigna “La voz de una mujer tiene el mismo valor que la de un hombre” y tras
el comienzo del año legislativo, Amnistía Internacional Argentina y ELA
lanzaron una campaña gráfica en calle y en las redes sociales para destacar la
necesidad de que se apruebe una ley de paridad que garantice en las bancas una
representación equitativa de mujeres y varones.
Por Agustina Frontera
Fecha: 30 Marzo 2017
Fecha: 30 Marzo 2017
Las
calles aledañas al Congreso de la Nación y los muros virtuales de miles de
usuarias y usuarios están empapelados con una campaña que linda entre la
contrapropaganda y el meme: fotos de legisladores de diferentes fuerzas, tales como Ricardo
Alfonsín (UCR), Axel Kicillof (FPV), Felipe Solá (Frente Renovador), Federico
Pinedo (PRO) y Néstor Pitrola (Partido Obrero) con sus bocas intervenidas con
una calcomanía que transforma sus labios en los de una mujer con labial rojo.
La acción es impulsada por Amnistía Internacional Argentina y ELA – Equipo
Latinoamericano de Justicia y Género– y tiene el objetivo de visibilizar la
importancia de la paridad de género en el Congreso de la Nación.
La campaña
persigue que el tema de la paridad de género deje de ser visto como una
preocupación exclusiva de las mujeres y que sea una demanda del conjunto de la
sociedad. Esta acción cobra relevancia en el contexto de ascendente repercusión
de las demandas unificadas de las mujeres como nuevo actor político, con el
inocultable estrépito que resultó el Paro y la movilización del 8 de marzo
cuando más de 300 mil mujeres marcharon por las calles de Buenos Aires
reclamando derechos económicos, políticos y civiles, entre los que se cuentan
además de la paridad en las listas, la paridad en la representación gremial y
la paridad en la Corte Suprema de Justicia.
Según el
comunicado lanzado por ELA y Amnistía: “Durante 2016 mucho se debatió acerca de
la paridad en los cargos de representación política, a tal punto que cada una
de las Cámaras del Congreso Nacional aprobó sendos proyectos con cláusulas de
paridad. Sin embargo, finalizado el período de sesiones, la paridad sigue
siendo una deuda pendiente a pesar de haber tenido amplísimo apoyo de todos los
bloques en ambas Cámaras”. Luego, señala que de los legisladores representados
en la campaña solo Federico Pinedo, representante de Cambiemos, votó en
contra durante el debate de la paridad en el Senado.
El debate
por la paridad tiene una larga historia en nuestro país, la Argentina fue el
primer país de América Latina en sancionar una Ley de cupo femenino, en 1991.
La norma establece un piso mínimo de 30% de candidatas en las listas de
partidos políticos para cargos electivos nacionales. Gracias a esa norma, en la
actualidad, las mujeres representan un 36% de la Cámara de Diputados y un 42%
del Senado. Pese a este antecedente, durante el 2016, el tema fue
tomado por los medios de comunicación de un modo que esconde la profundidad de
su naturaleza: “Si yo fuera mina no quisiera entrar por estadística.
Che, vení vos que sos una retardada pero tenés que entrar”, dijo en uno de sus
brutales monólogos el periodista del Grupo Clarín Jorge Lanata, en
desconocimiento de las declaraciones de organismos internacionales como la ONU,
que otorgan a los derechos de las mujeres el estatuto de derechos humanos.
“Actualmente
son siete las provincias que cuentan con leyes para garantizar la
representación equitativa: durante el 2016 Buenos Aires, Salta, Chubut y
Neuquén se sumaron a Río Negro, Córdoba y Santiago del Estero, que ya
contemplaban la paridad para cargos legislativos”, agrega el comunicado de la
campaña La voz de una mujer tiene el mismo valor que la de un hombre.
“La
igualdad en la composición de los órganos públicos es aún una deuda pendiente
que compromete los derechos humanos en nuestro país”, afirmó Mariela
Belski Directora Ejecutiva de Amnistía Internacional en Argentina. ”El
principio de igualdad y no discriminación, reconocido en la Constitución
Nacional y en los diversos instrumentos internacionales de derechos humanos que
la integran, obliga al Estado a promover la paridad en la conformación de
espacios de poder político. Sin embargo, la situación de las mujeres en la
política es aun desigual”, agregó.
Natalia
Gherardi, directora ejecutiva de ELA, expresó: “La paridad es un compromiso
ético y político que parte de la convicción de que las mujeres deben estar
presentes en los espacios de representación política”. Para Gherardi,
“asegurar la diversidad en la integración de los cargos públicos, en particular
en el Legislativo, que es el ámbito deliberativo por excelencia, mejora la
calidad del debate público y fortalece los valores de la democracia”.
Los
carteles están distribuidos en las principales calles y avenidas en las
cercanías del Congreso y las imágenes se difunden a través de las redes
sociales de las organizaciones, además de las cuentas de la iniciativa de
#MujeresALaPolítica. La paridad de género fuerza con el peso de la
ley una igualdad de oportunidades que el movimiento de mujeres aguarda como
desenlace esperable de su demandas colectivas y organizadas, igualdad en la
representación para una igualdad en la toma de decisiones políticas que tiendan
a mitigar otras formas de discriminación hacia las mujeres. El próximo paso,
luego de obtener la paridad, será que los legisladores efectivamente pinten sus
boquitas de rojo.
FUENTE:
http://latfem.org/global/boquitas-pintadas-una-campana-por-la-paridad-de-genero-en-el-congreso?ref=latfem
miércoles, 29 de marzo de 2017
Cuestionario
ELABORO UNA DEFINICION
SOBRE LA PUBLICIDAD...
LAS REDES SOCIALES
SON UTILES PARA...
RECUERDO LAS SIGUIENTES CAMPAÑAS PUBLICITARIAS...
COMO DIFUNDIRIA ESTA
CARRERA DE PUBLICIDAD...
SER CREATIVO IMPLICA...
viernes, 24 de marzo de 2017
Vivir en Democracia y Libertad
A 41 AÑOS DEL GOLPE DE ESTADO DE 1976
NO DEBEMOS OLVIDAR ESTE EPISODIO
DE NUESTRA HISTORIA.
MEMORIA, JUSTICIA Y VERDAD
PARA NO REPETIR JAMAS UNA INTERRUPCION
DE LA INSTITUCIONALIDAD.
miércoles, 22 de marzo de 2017
Bibliografía
Bibliografía obligatoria:
Martínez,
Héctor Néstor. La empresa publicitaria : su organización y
administración. 3a. ed.-- Buenos Aires : Ediciones Macchi, 2005.
Costa, Joan. Identidad corporativa.-- México, DF : Trillas, 2011.
Borrini, Alberto. Publicidad, diseño y empresa.-- Buenos Aires : Ediciones Infinito, 2006.
Costa, Joan. Identidad corporativa.-- México, DF : Trillas, 2011.
Borrini, Alberto. Publicidad, diseño y empresa.-- Buenos Aires : Ediciones Infinito, 2006.
Ortega, Enrique. La comunicación publicitaria. 2a. ed.-- Madrid
: Ediciones Pirámide, 2004.
Pedranti,
Gabriela. Introducción a la comunicación.-- Buenos Aires : Maipué,
2011.
Castellblanque, Mariano. Manual del redactor publicitario : ¿reglas, normas técnicas? ¡rómpelas!. 2a. ed.-- Madrid : ESIC Editorial, 2009.
Tescione, Carlos. Herramientas para crear. 2a. ed.-- Buenos Aires : Grafi-K, 2011.
Castellblanque, Mariano. Manual del redactor publicitario : ¿reglas, normas técnicas? ¡rómpelas!. 2a. ed.-- Madrid : ESIC Editorial, 2009.
Tescione, Carlos. Herramientas para crear. 2a. ed.-- Buenos Aires : Grafi-K, 2011.
Cooper, Alan(Compilador). Planning : cómo hacer el planeamiento
estratégico de las comunicaciones.-- Buenos Aires : Thomson Learning
Argentina, 2006.
Bachrach, Estanislao. Agilmente. Bs.As.: Sudamericana, 2012.
Bibliografía
ampliatoria:
Toscani,
Oliviero. Adiós a la publicidad.-- Barcelona : Ediciones Omega,
1996.
Severiano,
María de Fátima. Narcisismo y publicidad : un análisis psicosocial de los
ideales del consumo en la contemporaneidad. Buenos Aires : Siglo XXI
Editores Argentina, 2005.
Palmieri, Ricardo. En pocas palabras : manual de redacción
publicitaria para avisos gráficos y folletos. 2a. ed.-- Buenos Aires : La
Crujía, 2003.
Gujis, Juan. Código Gujis : los diez mandamientos de la publicidad.--
Buenos Aires : Grupo Editorial Norma, 2008.
Mattelart, Armand. La publicidad.-- Barcelona : Paidós, 1990.
Aprile,
Orlando C.. La publicidad audiovisual : del blanco y negro a la web.--
Buenos Aires : La Crujía, 2008.
Sbdar, Manuel(Compilador). Marketing total : de la comunicación al
marketing relacional, ¿ qué hay más allá de las 4 P ?.-- Buenos Aires :
Clarín, 2009.
Ledesma, María; López, Mabel. Comunicación para diseñadores.--
Buenos Aires : Nobuko, 2009.
Wolton, Dominique. Internet, ¿y después? : una teoría crítica de los nuevos medios de comunicación.-- Barcelona : Gedisa, 2000.
Raiter,
Alejandro; Zullo, Julia; García, Paula; y otros. La caja de Pandora :
la representación del mundo en los medios.-- Buenos Aires : La Crujía,
2008.
Melnik,
Luis. Publicidad, marketing y medios.-- Buenos Aires : Claridad,
2008.
Frascara, Jorge. El poder de la imagen.-- Buenos Aires : Ediciones Infinito, 2006.
Brown, J. A.
C.. Técnicas de persuasión : de la propaganda al lavado de cerebro.--
Madrid : Alianza Editorial, 2004
Programa de Asignatura
Asignatura: INTRODUCCION A LA
PUBLICIDAD
Año lectivo: 2017
Profesor Titular: LIC. GUSTAVO D´ORAZIO
Carga Horaria: 4 y media Hs. (anual)
Ítems del perfil que se desarrollarán:
Se formará un futuro profesional abierto (flexible) a la discusión
fundamentada y a la adquisición de conocimientos generales, primero, y
especializados, luego, en el campo de la comunicación publicitaria.
Que conozca los posibles y variados ámbitos de inserción laboral, así como
las exigencias técnicas de la carrera elegida, ensayando e investigando las
interrelaciones de la publicidad con el MKT y el Diseño.
Se incorporará a su aprendizaje el uso de las nuevas tecnologías y la
actualidad sociocultural, para concretar una capacitación cuyo anclaje sea el
mundo, este medio y el devenir del área seleccionada, en constante mutación.
Articulación con materias del mismo año:
Con las asignaturas
relacionadas al diseño, la creatividad y la redacción y el circuito de
comercialización.
Objetivos:
Que el alumno comprenda qué es la
publicidad y cómo se ubica la actividad profesional dentro del proceso de
ventas y del contexto social y cultural.
Que el alumno desarrolle sus
capacidades analíticas, imaginativas y de expresión, pudiendo abordar y crear
piezas, en el marco de la comunicación de producto.
Que el alumno pueda acercarse a
los textos publicitarios y proceda
a la organización de una campaña
como a la elaboración de materiales propios de la publicidad.
Unidades de desarrollo de los contenidos:
UNIDAD N°1
Elementos de la teoría de la comunicación. Conceptos, modelos de
comunicación. Proceso general de la comunicación y circuito de la comunicación
comercial. Alcances y fines.
UNIDAD N°2
Definición de publicidad.
Publicidad, propaganda y periodismo. Técnicas de comunicación comercial.
Función de marketing.
UNIDAD N°3
COMUNICACIONES COMERCIALES E INSTITUCIONALES:
Publicidad, promoción de
ventas, merchandising, relaciones públicas, difusión periodística, propaganda,
investigación de mercado y de producto. Diferencias. Integración de
operaciones.
UNIDAD N°4
LA EMPRESA Y SUS REQUERIMIENTOS:
Objetivos de la empresa: de
marketing y publicitarios. Integración de la publicidad en el plan de MKT. Los
protagonistas o actores de la publicidad.
UNIDAD N°5
LOS AMBITOS DE LA PUBLICIDAD :
El anunciante. El servicio
publicitario y la agencia del siglo XXI. Departamentos y funciones. Las nuevas
tecnologías y sus usos para posicionar productos/marcas.
UNIDAD N°6
LA TAREA PUBLICITARIA:
El producto (bien o
servicio) a anunciar. Estrategia publicitaria. El diseño de campaña. La
creación. Inversión y medios. Innovaciones.
UNIDAD N°7
TEXTO PUBLICITARIO,IMAGEN Y MERCADO:
Redacción publicitaria.
Reglas básicas. Persuasión y manipulación, aportes textuales a la publicidad
gráfica y audiovisual.
Imagen de marca y de empresa
(corporativa). Su despliegue. Segmentación de mercado. Estudios psicográficos.
UNIDAD N°8
LOS EFECTOS DE LA PUBLICIDAD:
Los distintos efectos de la
publicidad: en el mercado, en los individuos. Análisis y lectura crítica de
mensajes publicitarios y propagandísticos. Consumo, redes sociales y nuevas
tecnologías. Impactos positivos y negativos. Nuevos comportamientos.
Metodología de Trabajo:
Clases teóricas y prácticas.
Exposición oral del docente. Clases tradicionales y con apoyo
didáctico-tecnológico (videos, filmes, despliegue de gráfica publicitaria,
internet, etc.). Toma de apuntes por parte de los alumnos. Investigación en
bibliografía personal y de centros de documentación en diferentes soportes
(bibliotecas, hemerotecas; fuentes digitales, etc.). Entrega de materiales
elaborados por la cátedra. Lectura comprensiva de textos. Dinámicas grupales.
Ejercitación en clase (aula-taller). Evaluación y autoevaluación. Comentarios
grupales sobre trabajos en equipo y/o individuales.
Trabajos Prácticos:
§ SOLICITUD DE
UN ESCRITO (retrato personal) PARA OBSERVAR NIVEL
DE LENGUA,
EXPRESION Y ORIGINALIDAD EN CONTENIDO (t p 1)
§ ANALISIS DE
PUBLICIDADES Y PROPAGANDAS (t p 2)
§ EJERCIOS DE
CREATIVIDAD (t p 3)
§ APROXIMACION A
LA REDACCION
PUBLICITARIA (t p 4)
§ CREACION DE
SLOGANS (t p 5)
§ REDISEÑO DE
LOS PACKAGING TRADICIONALES DE LAS OBLEAS TITA Y RHODESIA (t p 6)
Procedimiento de evaluación y criterio de promoción:
Tras observar la evolución del
alumno y la incorporación de las nuevas herramientas técnicas y conocimientos
específicos, se evaluarán: calidad, efectividad y presentación de los trabajos
prácticos, de investigación y otros que se pudieran requerir. También se
tomarán dos parciales y finalmente un examen oral. Tanto los parciales como los
T.P. posibilitan evaluar el progreso del alumno, su maduración y comprensión
del sentido de la materia (y bajo una mirada más amplia, de la carrera de
publicidad).
Por último, cuando se arriba al examen final, con
exposición oral, se concluye el procedimiento de evaluación, comprobando la
excelencia de los conocimientos alcanzados y enriquecidos, como incorporados al
lenguaje y visión técnica acorde con la materia cursada y el nivel de la
carrera elegido.
CALENDARIO ACADEMICO 2017
13-03 INICIO 1° CUATRIMESTRE
29-05 AL
02-06 PARCIALES
03-07 AL
07-07 RECUPERATORIOS Y REINCORPORATORIOS
10-7 al 12-7 INSCRIPCION EN EXAMENES. TURNO JULIO
14-07
FINALIZACION DEL 1°ER. CUATRIMESTRE
17-07 AL 28-07 RECESO
ACADEMICO
31-07 AL 11--08 TURNOS DE EXAMENES FINALES JULIO
22-08 INICIO DEL 2°
CUATRIMESTRE
18-09 AL 29-09 PARCIALES
13-11 AL 17-11 RECUPERATORIOS Y REINCORPORATORIOS
17-11 FINALIZACION 2DO. CUATRIMESTRE
20-11 al
24-11 INSCRIPCION EN EXAMENES. TURNO DICIEMBRE
01-12 AL
15-12 TURNOS
DE EXAMENES DE DICIEMBRE
01/12 AL
30/12 INSCRIPCION ASPIRANTES 2018
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