2017...UN AÑO PARA ARMAR

Un blog es un espacio versátil, creativo, de difusión y diálogo.
Pensado para dar a conocer el progreso de quienes cursan la cátedra de Publicidad, en el Colegio Universitario Juan B. Alberdi de Castelar, esta bitácora alojará diseños, escritos, información, notas de interés para los alumnos, comentarios y...
Participen. La WEB 2.0 es de todos nosotros.

miércoles, 27 de abril de 2011

Publicidad Política

LA CAMPAÑA ELECTORAL COMENZO. SPOTS DE LOS DISTINTOS PARTIDOS POLITICOS YA GANARAN LA TV. EN INTERNET ES MUCHO LO QUE PUEDE UBICARSE. LA WEB 2.O AVANZA SIN PAUSAS. LA VIA PUBLICA Y LA GRAFICA PERIODICA NO SE DETIENE. HAY ACTOS Y EVENTOS, FRASES EN RADIOS Y HASTA PUBLICIDAD ORAL EN PROPALADORAS Y AUTOPARLANTES. PUBLICIDAD MODESTA, SIMPLE Y COMPLEJA, SUPER TECNIFICADA, HACE SU IRRUPCION EN LOS MEDIOS, EN BUSCA DE ADHESIONES. PROFESIONALES DE DIVERSAS DISCIPLINAS HACEN SUS APORTES. CONSULTORAS, EXPERTOS EN MKT ELECTORAL Y CREATIVOS DISEÑAN ESTRATEGIAS DE COMUNICACION. SE BUSCA IMPACTAR, ATRAER, CONSTRUIR CONFIANZA. ANALIZA LAS PIEZAS QUE SE DEN A CONOCER. ¿CUALES SERIAN TUS PROPUESTAS?.

lunes, 25 de abril de 2011

Para pensar

Me comunico, ¿cómo y con quién?.

¿Hipercomunicados?


Medios y Vida Cotidiana
“Los argentinos nos las sabemos todas” (parece que ciertos balances y aportes de la Historia no han servido).
“El celular es todopoderoso: todolopuede”. “Internet es lo más: chateás, enviás correo, navegás por las páginas que querés; hay servidores gratuitos, podés ver ‘mujeres y…’, te bajás música, información de todo tipo, noticias, documentos, imágenes…, ¡UNA MASA!”.
“De la televisión , ni hablar…: con el cable y el decodificador, mi menú semanal es mejor que lo que cocina mi mujer. Fútbol, series, entretenimientos, ficción, películas, programas periodísticos, realitys, musicales, viajes, manualidades, Venus (‘sorry, lo veo aunque las imágenes no sean tan nítidas’; ‘...y, espero hasta que engancho alguna escenita’)”.
“La TV abierta ojo que aporta lo suyo; los videos, otro tanto: podés alquilar pelis, comprarlas y coleccionarlas si querés; después están los CD, VCD y los DVD (‘yo, por $10 consigo 3’)”.
“¿El cine?: una maravilla que ahora podés disfrutar en 3D a cambio de $16 la localidad; el teatro (‘voy a veces’); los videojuegos -en red, a solas, en la compu o, después del Sega, en la Play Station 2, 3, 4…- ¡UN INFIERMO!”-.
“La video cámara, la cámara fotográfica digital (‘un amor, son ideales para registrar todo lo que se te ocurra’); la radio, los nuevos dispositivos de MP3 para escuchar tu música favorita; el viejo buzón de correo con alguna que otra carta y decenas de facturas que pagar; el cuaderno de comunicaciones de los chicos en edad escolar y la pizarra inmantada de la heladera para los mensajes domésticos”.
“El contestador automático del olvidado (caro y demodé) teléfono de línea, sigue en la lista; el contestador del celular, los mensajes de texto del celular, los e-mail por celular, las fotos por celular, las videofilmaciones por celular, la agenda de contactos en el celular; también en un CD, en un diskette; las citas y recordatorios en el viejo y querido anotador de papel reciclado marrón y en la Palm o I-Pod; en variados cartelitos autoadhesivos para no olvidarlos y …(‘¡UFA, CUÁNTA PARAFERNALIA! y, al final, termino olvidándome de la mitad de las cosas, o perdiéndolas y cargándolas hasta para ir al baño!’)”.
“La alarma del despertador (‘¡qué haría sin él!’), la alarma de seguridad de la casa, del auto y hasta del dálmata”.
“Después o antes, están los diarios y las revistas; los libros y los folletos, los catálogos y los prospectos de medicamentos, los movimientos bancarios y el cajero automático, la publicidad en la vía pública, en la indumentaria y en casi todo; los graffitis y…¡SÍ, ESTAMOS HIPERCOMUNICADOS, HIPERCONECTADOS!”.
“Uy, con tantas obligaciones tecnológicas hace días que no acaricio al perro, ni beso a mis hijos, ni converso con…”.
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¿NO SERÁ EXCESIVA ESTA DISPERSIÓN DE TECNOLOGÍAS; TANTAS PRÓTESIS Y AUXILIARES QUE, FINALMENTE, TERMINAN ASFIXIÁNDONOS EN VEZ DE COMUNICARNOS VERDADERAMENTE?.
La comunicación es diálogo, así lo entendió Platón en la Antigüedad.
La auténtica comunicación nunca fue sinónimo de información. El traslado de datos no conlleva persuasión, significación, compromiso emocional, sensitivo y espiritual.
Estar mejor comunicado no es cargar microchips por doquier: es saber graduar nuestro uso de la tecnología y escuchar al prójimo; acariciar al perro, reunirse con amigos, mirar a los ojos a los seres queridos, distraerse unos minutos si alguien nos requiere, oír el propio interior y expresarse con todo el cuerpo: con la palabra y los gestos, con el rostro y el corazón, desde la inteligencia y la intuición, con más o menos “aparatos de última generación”.
Por Gustavo D´Orazio/2008
Actualicemos valores, productos y... veremos cómo la historia se repite y multiplica, despertándose la misma incógnita.

martes, 12 de abril de 2011

Borrini para Ustedes

Publicidad y marketing / Avisos, campañas, agencias
La TV, la reina de los anuncios
Fue la más beneficiada por el rebote mundial y sigue concentrando la inversión publicitaria

Martes 12 de abril de 2011 | Publicado en edición impresa

Alberto Borrini
Para LA NACION


La locomotora de la inversión publicitaria mundial, Estados Unidos, se puso en marcha después de un período en que, debido a la grave crisis económica, tuvo que dar marcha atrás.
La recuperación de la publicidad estadounidense comenzó en 2010. La facturación llegó, según Kantar Media, a US$ 131.000 millones, una parte substancial del total mundial de alrededor de US$ 500.000 millones. El crecimiento de Estados Unidos fue del 6,5%, muy satisfactorio si se considera que el año anterior había descendido un 12,3 por ciento.
La inversión fue subiendo desde el primer trimestre, que cerró con un aumento del 5,1%, y se consolidó en el tercero, cuando avanzó 8,7%. Pero algunos medios crecieron -siempre en Estados Unidos- por encima del promedio general del 6,5%: la TV abierta avanzó 10,3%; el cable, 9,8%; la Web, 9,9%, y la radio, 7,6 por ciento.
Procter & Gamble encabezó por octava vez el ranking de los mayores anunciantes gracias a un salto de su inversión del 17,8% que elevó su participación en US$ 3100 millones. Y con un espectacular aumento del 30,6%, L’Oréal se ubicó 10° en el selecto pelotón de la punta, en el que también figuran Verizón Comunications y Pfizer, pese a haber disminuido momentáneamente su inversión. Entre los sectores industriales, el 1er. lugar fue para las automotrices, que invirtieron en promedio 19,8% más.
La salida de la crisis se está haciendo con fuertes altibajos, pese a lo cual las cifras generales resultaron positivas. La locomotora estadounidense impulsó un crecimiento del 10,6% en el global de la facturación, que totalizó US$ 503.000 millones, según datos de Nielsen. "Todas las regiones globales y todos los medios tradicionales mejoraron. Veintitrés de los 37 mercados registraron un alza de dos dígitos en la inversión respecto de 2009, lo que se interpreta como una señal de que los anunciantes recobraron la confianza", expresó Randall Beard, de Nielsen.
La televisión fue la más favorecida por el aumento de la inversión, con un 13% más que en 2009. Así, logró concentrar el 62% del total.
En Estados Unidos, el crecimiento, del 10,3%, según Kantar Media, también está vinculado con la renovación de la confianza de las grandes empresas anunciantes. Y, pese a que el tiempo dedicado a la Web crece sin cesar, los dólares de la publicidad siguen fieles a la TV.
Según la investigadora eMarketer, los anunciantes estadounidenses "están invirtiendo más que nunca en las cadenas de TV abierta y por cable". El total fue de unos US$ 60.500 millones.
La TV está convirtiéndose en el segmento más rico de los medios, con el 39% de la inversión total, un desempeño que sorprende a los que predijeron que los dólares serían absorbidos por Internet, en especial por Facebook y otras redes sociales. "La TV se mantiene al tope porque todavía está vista como un vehículo al alcance de todos", resumió Geoff Ramsey, titular de eMarketer. Pero, en una época en que se usan varios vehículos a la vez, el 60% de la audiencia norteamericana estuvo "cliqueando" en Internet mientras miraba la TV.
La mira en Japón
Desde que ocurrió el terremoto en Japón, el foco de atención está puesto en los líderes publicitarios mundiales, uno de los cuales es precisamente ese país. Hasta febrero de 2011, en efecto, Japón estaba en los primeros puestos, por debajo de EE.UU., y por encima de Alemania, China e Inglaterra.
¿Quién se detiene a pensar en publicidad en Japón, cuando todavía faltan productos elementales; siguen los temblores y el riesgo de contaminación llegó a Tokio? La publicidad vive y prospera con la abundancia, y padece o muere con las carencias, cuando el consumo se reduce hasta hacer desaparecer el mercado.
Nadie se anima a vaticinar cómo pueden afectar, a la economía de la publicidad japonesa, las sucesivas catástrofes. De todos modos, pese al compás de espera que obliga a marcar las desgracias de Japón, el espectáculo en que se ha convertido la publicidad también debe continuar.

miércoles, 6 de abril de 2011

PROGRAMA DE LA MATERIA


  • 01 Colegio Universitario Juan B. Alberdi 02 Asignatura: Introducción a la Publicidad 03 Año lectivo: 2011 04 Cuatrimestre: 1° y 2° (mat.amual) 05. Hs. Semanales: 4 y 1/2 06 Profesor Titular: Lic. Gustavo D´Orazio



  • 07 Items del perfil que se desarrollarán: Se formará un futuro profesional abierto (flexible) a la discusión fundamentada y a la adquisición de conocimientos generales, primero, y especializados, luego, en el campo de la comunicación publicitaria. Que conozca los posibles y variados ámbitos de inserción laboral, así como las exigencias técnicas de la carrera elegida, ensayando e investigando las interrelaciones de la publicidad con el MKT y el diseño. Se incorporará a su aprendizaje el uso de las nuevas tecnologías y la actualidad sociocultural, para concretar una capacitación cuyo anclaje sea el mundo, este medio y el devenir del área seleccionada. 08 Articulación con materias del mismo año: con asignaturas relacionadas al diseño, la creatividad y la redacción.



  • 09 Objetivos: Que el alumno comprenda qué es la publicidad y cómo se ubica la actividad profesional dentro del proceso de comercialización y del contexto social e institucional. Que el alumno desarrolle sus capacidades analíticas, imaginativas y de expresión, pudiendo evaluar y crear piezas creativas, en el marco de la comunicación de producto. Que el alumno pueda redactar textos publicitarios y proceder a la organización de una campaña como a la elaboración de materiales propios de la publicidad.

11 Unidades de desarrollo de los contenidos: UNIDAD N°1 - LA COMUNICACION: Elementos de la teoría de la comunicación. Conceptos, modelos de comunicación. Proceso general de la comunicación y circuito de la comunicación comercial. Alcances y fines. Tiempo aproximado: 13Hs. Cátedra. UNIDAD N°2 – LA PUBLICIDAD: Definición de publicidad. Publicidad y propaganda. Técnicas de comunicación comercial. Función de marketing. 13 Hs. Cátedra. UNIDAD N°3 – COMUNIC. COMERCIALES E INSTITUCIONALES: Publicidad, promoción de ventas, merchandising, relaciones públicas, difusión periodística, propaganda. Diferencias. Integración de operaciones. Tiempo aproximado: 13 Hs. Cátedra. UNIDAD N°4 – OBJETIVOS: Objetivos de la empresa: de marketing y publicitarios. Integración de la publicidad en el plan de MKT. Los protagonistas de la publicidad. Tiempo aproximado: 13 Hs. Cátedra. UNIDAD N°5 – LOS AMBITOS DE LA PUBLICIDAD: El anunciante. El servicio publicitario y la agencia moderna. Departamentos y funciones. Tiempo aproximado: 13 Hs. Cátedra. UNIDAD N°6 – LA TAREA PUBLICITARIA: El producto (bien o servicio) a anunciar. Estrategia publicitaria. El diseño de campaña. La creación. Inversión y medios. Nuevas tecnologías. Publicidad 2.0. Tiempo aproximado: 14 Hs. Cátedra. UNIDAD N°7 – EL TEXTO PUBLICITARIO: Redacción publicitaria. Reglas básicas. Persuasión y manipulación, aportes textuales a la publicidad gráfica y audiovisual. Lo digital. Tiempo aproximado: 12 Hs. Cátedra. UNIDAD N°8 – IMAGEN Y MERCADO: Imagen de marca y de empresa (corporativa). Su despliegue. Segmentación de mercado. Estudios psicográficos. Nuevos perfiles de consumo. Tiempo aproximado: 13 Hs. Cátedra. UNIDAD N°9 – LOS EFECTOS DE LA PUBLICIDAD: Los distintos efectos de la publicidad. En el mercado, en los individuos. Análisis y lectura crítica de mensajes publicitarios y propagandísticos. Valores y desvalores. Tiempo aproximado: 13 Hs. Cátedra.



12 Metodología de Trabajo: Clases teóricas y prácticas. Exposición oral del docente. Clases tradicionales y con apoyo didáctico-tecnológico (videos, filmes, despliegue de gráfica publicitaria, internet, etc.). Toma de apuntes por parte de los alumnos. Investigación en bibliografía personal y de centros de documentación (bibliotecas, hemerotecas). Entrega de materiales elaborados por la cátedra. Lectura comprensiva de textos. Dinámicas grupales. Ejercitación en clase (aula-taller). Evaluación y autoevaluación. Comentarios grupales sobre trabajos en equipo y/o individuales. Visita a muestras y exposiciones. Exploración de Internet, con miras investigativas (fuente, visión estético-conceptual y de comercialización de producto).



13 Trabajos Prácticos: SOLICITUD DE UN ESCRITO PARA OBSERVAR NIVEL DE LENGUA Y EXPRESION (t p 1) ANALISIS DE PUBLICIDADES Y PROPAGANDAS (t p 2) EJERCIOS DE CREATIVIDAD (t p 3) APROXIMACION A LA REDACCION PUBLICITARIA (t p 4) PUBLICIDAD DE BIEN PUBLICO. DISEÑO. Tema: Valores en la comunidad en relación a marcas/productos t p 5) CREACION DE SLOGANS (t p 6) REELABORACION DE UN AVISO PUBLICITARIO CON ESTILO DADO: (t p 7) INVESTIGACION SOBRE LA PUBLICIDAD Y LAS ACTUALES FORMAS DE DIFUSION Y CONSUMO (COMERCIOS BARRIALES, SHOPPINGS Y SUPERMERCADOS)(t p 8) – TRABAJO INTERDISCIPLINARIO, “CAZADORES DE TENDENCIAS”. Lectura del libro: OBSESION DIGITAL, DE IVOSKUS. DEBATE, ANALISIS Y REALIZACION DE INFORME (t p 9)



14 Bibliografía Obligatoria: Unidades N° 1 y 2: La publicidad hoy, de F. Attanasio (Deusto). El proceso de la comunicación, de D. Berlo (El Ateneo). Introducción a la publicidad, de Oscar Billorou (El Ateneo). La publicidad, de Luis Melnik (Sudamericana). Unidades 3 y 9: Publicidad: el quinto poder, de Alberto Borrini (El Cronista Comercial). La propaganda política, de J. Domenech (EUDEBA). La empresa transparente, de A. Borrini. La comunicación incomunicada, de S. H. Mitjans, (Temas), 2005. Unidad N° 4: Dirección de mercadotecnia, de P. Kotler (Diana, Méjico). Dirección de mercadotecnia, de P. Kotler (Diana, Méjico). Unidades 5,6 y 7: Colección Escuela de Marketing y Publicidad, F.G. editores. Obra citada de Billorou. Redacción Publicitaria, Manual de la Escuela Argentina de Publicidad. Unidad 8 y 9: Más allá de la imagen corporativa, de Daniel Scheisohn (Macchi). Los creadores de consumo, E. Clark (Sudamericana). La efectividad publicitaria, de Lucas y Britt (El Ateneo). Cómo se hace un presidente, de A. Borrini (El Cronista...). Comunicación y actitud crítica, de V. Zecchetto, (Ediciones Paulinas). "Sí Logo", de Gustavo Livon, Ediciones Macchi, Bs. As., 2004. Bibliografía Ampliatoria: Revistas Mercado, Target, El Publicitario, Reporter, Apertura, Gestión y Noticias. Diarios La Nación y El Cronista.Cómo hacer publicidad eficaz, de editorial Abeto. El Siglo de la Publicidad, Historia de la Grafica, de A. Borrini, Edit. Atlántida. No Logo, de Naomi Klein, Edit. Paidós - Contextos. Estructura de la actividad publicitaria, de Mariano Castellblanque, Paidós - Comunicación. 13,99 euros, de F. Beigbeder, Edit. Anagrama, como otros textos que aborden las comunicaciones comerciales, la redacción creativa o los efectos de la publicidad en la sociedad actual.



15 Procedimiento de evaluación y criterio de promoción: Tras observar la evolución del alumno y la incorporación de las nuevas herramientas técnicas y conocimientos específicos, se evaluarán: calidad, efectividad y presentación de los trabajos prácticos, de investigación y otros que se pudieran requerir. También se tomarán dos parciales y finalmente un examen oral. Tanto los parciales como los T.P. posibilitan evaluar el progreso del alumno, su maduración y comprensión del sentido de la materia (y bajo una mirada más amplia, de la carrera de publicidad). Por último, cuando se arriba al examen final, con exposición oral, se concluye el procedimiento de evaluación, comprobando la excelencia de los conocimientos alcanzados y enriquecidos, como incorporados al lenguaje y visión técnica acorde con la materia cursada y el nivel de la carrera elegido. Para el día en que el alumno rinda el final oral, teórico, deberá entregar un aviso original de producto a elección.


Lic. Gustavo D´Orazio